Durchlässigkeit und Bildungspfade in der Pflege

Im Rahmen dieses Forschungsauftrages mit einer Laufzeit von 18 Monaten wird auf Basis einer wissenschaftlichen systematischen Datenerhebung und vor dem Hintergrund eines theoretischen Zugangs die Durchlässigkeit der Bildungsabschnitte in der Pflege untersucht. Über den Auftrag muss eine systematische Darstellung der Chancen und Herausforderungen zur Durchlässigkeit zwischen den einzelnen Stufen der beruflichen Bildung und der Hochschulbildung erarbeitet werden. Bei der Analyse müssen ebenfalls Berufs(wieder)einsteiger berücksichtigt werden. Relevant sind begleitende Einstiegsmaßnahmen und oder Fort- und Weiterbildungsansätze in den Beruf oder die Ausbildung.