Lernplattform

Mit der Strategie «Digitale Verwaltung <https://www.zh.ch/de/politik-staat/kanton/kantonale-verwaltung/digitale-verwaltung.html>» (s. RRB 390/2018 <https://www.zh.ch/de/politik-staat/gesetze-beschluesse/beschluesse-des-regierungsrates/rrb/regierungsratsbeschluss-390-2018.html>, RRB 1362/2021 <https://www.zh.ch/de/politik-staat/gesetze-beschluesse/beschluesse-des-regierungsrates/rrb/regierungsratsbeschluss-1362-2021.html>, RRB 1331/2022 <https://www.zh.ch/de/politik-staat/gesetze-beschluesse/beschluesse-des-regierungsrates/rrb/regierungsratsbeschluss-1331-2022.html>) hat der Regierungsrat des Kantons Zürich ein umfassendes Massnahmenpaket verabschiedet, um die digitale Transformation der Verwaltung voranzutreiben. Im Rahmen des Strategieteilziels 5 <https://www.zh.ch/bin/zhweb/publish/regierungsratsbeschluss-unterlagen./2018/390/Strategie_Digitale_Verwaltung.pdf>, «Etablierung des Kulturwandels und Entwicklung digitaler Kompetenzen», hat der Kanton beschlossen, die für die Digitale Transformation notwendigen Kompetenzen bei den Mitarbeitenden zu stärken. In Rahmen dieser Strategie wurde das Personalamt damit beauftragt, eine durchgängige Lernerfahrung nach den Prinzipien des «New Learning»-Lernverständnisses für die Mitarbeitenden der kantonalen Verwaltung zu entwickeln und ein Competence Center New Learning aufzubauen. Um den Kulturwandel hin zu «New Learning» zu unterstützen, soll das bestehende LMS durch eine neue digitale Lernplattform ersetzt werden, die LMS- und LXP-Funktionalitäten integriert. Ziel ist eine durchgängige, intuitive und attraktive Lernerfahrung für alle Mitarbeitenden der kantonalen Verwaltung – effizient, effektiv und niederschwellig. Im Rahmen eines via Simap durchgeführten «Request for Information» (RFI) konnte die Projektleitung bereits eruieren, dass ein Lösungsdesign, das sowohl LMS- und LXP-Funktionalitäten kombiniert, auf dem Markt existiert (siehe Beilage VIII – RFI). Die neue Plattform soll als SaaS-Standardlösung beschafft und von allen Direktionen und Ämtern genutzt werden. Die Bearbeitung der personenbezogenen Daten im Rahmen der Plattformnutzung muss alle Vorgaben zum Datenschutz und zur Informationssicherheit erfüllen. Es wird ein ISDS-Konzept gemäss HERMES sowie den Vorgaben der Staatskanzlei erstellt (durch die Auftraggeber). Ferner wird ein Betriebsorganisationskonzept erstellt (durch die Projektverantwortlichen), worin u.a. die Aufgabenteilung zwischen Auftraggeber und Anbieter hinsichtlich Support und Weiterentwicklung beschrieben wird. Details können falls nötig gemeinsam in der Umsetzung angepasst werden.

Bereitstellung einer mandantenfähigen Prüfungs- und Lehr-/Lernplattform (LMS) im SaaS-Betriebsmodell. Projektdienstleistungen für die initiale Konzeption, Konfiguration und Einführung der SaaS-Plattform. Unterstützung beim Aufsetzen und Bewirtschaften von Mandanten sowie Dienstleistungen zur Schulung der Nutzer/innen sowie für die Organisation und Konfiguration von Prüfungen.

EVB-IT Cloud-Vertrag über einen Zeitraum von 36 Monaten Laufzeitbeginn: 04.05.2026 Laufzeitende: 03.05.2026 Ziel der Ausschreibung Mit der Einführung eines cloudbasierten LMS soll eine einheitliche Lernplattform für alle Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter bereitgestellt werden, die den überwiegenden Teil aller Fortbildungsmöglichkeiten im BMZ gebündelt beinhaltet und abbildet. Durch die Vorgabe und Einrichtung von spezifischen Qualifizierungswegen für vordefinierte Gruppen sollen die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter zielgerichtet für die Aufgabenwahrnehmung qualifiziert und fortgebildet werden. Der gesamte Prozess von der Auswahl und Anmeldung für eine Fortbildung, der Kommunikation und Durchführung der Fortbildung, der digitalen Erfassung der Teilnahme sowie der Auswertung der Teilnahmen soll medienbruchfrei durch ein entsprechendes Teilnahmemanagement digitalisiert werden. Mit Hilfe eines integrierten Autorentools sollen auf Grundlage vorliegender Dokumente schnell und intuitiv E-Learning-Module für das cloudbasierte LMS erstellt werden. Das cloudbasierte und bereits vollständig entwickelte LMS und das Autorentool sollen sich in die bisherige IT-Landschaft des BMZ - Mischung aus proprietärer und open-source-basierter Software - einfügen und Schnittstellen zu den wichtigsten bereits vorhandenen Anwendungen und Dateiformaten bieten. Auftragsgegenstand Das BMZ führt im Rahmen dieses Vergabeverfahrens eine offene Ausschreibung durch. Es werden damit folgende Zielsetzungen angestrebt: (1) Einführung eines bereits vollständig entwickelten cloudbasierten LMS als einheitliche Lernplattform für das BMZ für bis zu 1.300 Nutzende und inklusive bis zu drei Administrator*innen. (2) Einführung eines vollständigen und bereits entwickelten digitalen Teilnahmemanagements für Qualifikationen und Fortbildungen, welches in das LMS integriert ist. (3) Beschaffung eines in das LMS bereits integrierten Autorentools zur schnellen und intuitiven Erstellung von E-Learning-Module für das cloudbasierte LMS. Weitere Erläuterungen finden Sie in der Leistungsbeschreibung (Anlage 3a der Vergabeunterlagen).

Die Kliniken des Bezirks Oberbayern (kbo) arbeiten unter dem Dach eines Kommunalunternehmens zusammen und beschäftigen aktuell etwa 9.100 Mitarbeitende. In den Bereichen Psychiatrie, Psychotherapie und Psychosomatik für Kinder, Jugendliche und Erwachsene sowie Neurologie und Sozialpädiatrie leistet kbo rund um die Uhr eine Versorgung von hoher Qualität. Unsere Leistungen bieten wir stationär, teilstationär und ambulant an – ortsnah in ganz Oberbayern. Wir suchen nun ein Tool, das die Funktion einer digitalen klinischen Wissensdatenbank sowie einer medizinischen Lernplattform erfüllen soll. 1. Beschreibung der grundlegenden Funktionen des gewünschten Tools Es soll als digitale klinische Wissensdatenbank und Entscheidungsunterstützungssystem zum Einsatz kommen. Ziel ist die Unterstützung des multiprofessionellen Teams bei Diagnostik, Therapieplanung, Medikamentenwahl und Qualitätssicherung im Versorgungsalltag – insbesondere evidenzbasiert, leitlinienorientiert und praxisnah. Der besondere Fokus liegt hier bei der Förderung der leitliniengerechten Versorgung bei kbo. Darüber hinaus sollen Lern- und Fortbildungsinhalte für ärztliches sowie pflegerisches Personal sowie strukturierte Inhalte zur Einarbeitung und Weiterbildung zur Verfügung stehen (z. B. Facharztmodule, klinische Algorithmen, Leitlinien, Schulungsmaterial). Alle Inhalte müssen auch offline und mobil nutzbar sein. 2. Benennung der Anwendergruppen und Standorte Geplant ist der Einsatz für folgende Nutzergruppen: • Ärztlicher Dienst • Pflegekräfte • Weitere Berufsgruppen des Multiprofessionellen Teams In Abhängigkeit der Leistungen und Möglichkeiten ergeben sich die Nutzerkreise, daher können aktuell keine Nutzerzahlen genannt werden. Bitte geben Sie in diesem Zusammenhang an, ob Ihre Systemlösung Mandanten fähig ist. 3. Systemvoraussetzungen: Welche Voraussetzungen müssen von unserer Seite in Bezug auf IT/technische Umsetzung vorliegen oder geschaffen werden, um Ihre Systemlösung nutzen zu können? 4. Angebots-Komponenten Welche Nutzungs- oder Vertrags-Modelle bieten Sie an? Welche Kostenfaktoren sind dabei ausschlaggebend? Wie sieht Ihr Leistungsportfolio aus und wie sind die Kosten für einzelne Module/Bausteine? 5. Zeitplan: Ausschreibung und Inbetriebnahme Wir bitten um Ihre Informationen und sehr gerne auch indikative Angebote bis 31.03.2026. Ab April 2026 beginnt unsere Fachabteilung mit der Auswertung und wird ggf. mit Anbietern Gespräche zur weiteren Klärung führen, die vermutlich Ende April/Anfang Mai 2026 stattfinden können. Falls sich für kbo passende Systemlösungen finden, ist frühestens für Q2/2026 eine entsprechende Ausschreibung geplant.

Bekanntmachung einer Rahmenvereinbarung über die Bereitstellung einer Mathematik-Lernplattform

Support für die Lernplattform ILIAS der zentralen Plattform der HS Bund für Lehrende und Studierende Support für die Lernplattform ILIAS der zentralen Plattform der HS Bund für Lehrende und Studierende

Erstellung eines modular aufgebauten E-Learning-Angebotes (Kurs) "Grenzüberschreitende Lernmobilität" + Dienstleistungskontingent zur Unterstützung Ausgangslage / Zielgruppe: Ist-Zustand: Internationale Bildungs- und Lernmöglichkeiten gewinnen zunehmend an Bedeutung. Sie bieten insbesondere jungen Menschen die Chance, ihre Fähigkeiten weiterzuentwickeln und eröffnen neue Perspektiven auf dem europäischen Arbeitsmarkt. Programme wie Aus- und Weiterbildung, Praktika und Freiwilligendienste bleiben jedoch oft ungenutzt, da der Überblick über die Angebote fehlt. Die mehr als 5000 Berufsberaterinnen und Berufsberater der BA spielen eine zentrale Rolle dabei, Ratsuchende auf Lernmobilitätsprogramme aufmerksam zu machen. Aufgrund der hohen Komplexität des Themenfeldes ist eine stetige Wissensvermittlung notwendig. Ohne diese fehlen Berufsberatenden Kenntnisse über die Möglichkeiten und spezifischen Besonderheiten der Lernmobilität. Der Bedarf an entsprechenden Qualifizierungsangeboten ist hoch und kann mit den vorhandenen Kapazitäten (Präsenz und Live-Online-Angebote) nicht gedeckt werden. Es sind ergänzende orts- und zeitunabhängige Lernangebote erforderlich. Soll-Zustand: Für die Berufsberatenden der BA steht ein E-Learning-Angebot zum Thema grenzüberschreitende Lernmobilität auf der organisationsinternen Lernplattform - der BA-Lernwelt - zur Verfügung. Über die Lernprogramme kann sich orts- und zeitunabhängig ein Grundlagenwissen angeeignet werden. Ziele und Zielgruppe für das E-Learning-Angebot: Das E-Learning-Angebot richtet sich an alle Berufsberatenden der BA der Bereiche: - Berufsberatung vor dem Erwerbsleben - u.a. Schülerinnen und Schüler, Nicht-Schülerinnen und -Schüler, Auszubildende, Studierende - Berufsberatung im Erwerbsleben - Beschäftigte, Wiedereinsteigende - berufliche Rehabilitation (Reha) und Teilhabe - Schülerinnen und Schüler der Förderschulen, Personen mit Behinderungen/gesundheitlichen Einschränkungen. Hauptzielgruppe sind Berufsberatende vor dem Erwerbsleben. Folgende Leistungen sind vom Auftragnehmer (AN) zu erbringen: Nicht-optional - Erstellung eines modular aufgebauten E-Learning-Angebotes "Grenzüberschreitende Lernmobilität", unterteilt in: - Werkleistung 1: didaktisch-methodische Konzeption in Form eines Drehbuchs - s. Kapitel 4.1 / Leistungsverzeichnis LV-Pos. 1 - Werkleistung 2: Erstellung des E-Learning-Angebotes (Kurs) - s. Kapitel 4.2 / LV-Pos. 2 optional - Dienstleistungskontingent zur Unterstützung - s. Kapitel 5 / LV-Pos. 3 Der Vertrag beginnt mit Zuschlag und endet nach 60 Monaten, ohne dass es einer Kündigung bedarf. Leistungen, welche innerhalb der Vertragslaufzeit (zum Beispiel eine begonnene Aktualisierung des E-Learning-Angebotes) abgerufen werden, sind auch nach Vertragsende zu den Bedingungen des Vertrags zu erbringen. Nähere Einzelheiten entnehmen Sie bitte der Leistungsbeschreibung.

a) Zur Angebotsabgabe auffordernde Stelle: Name des Auftraggebers: Landratsamt Bautzen; Bereich/Abteilung: Zentrale Vergabestelle; Straße, Hausnummer: Bahnhofstraße 9; Postleitzahl: 02625; Ort: Bautzen; Land: Deutschland; E-Mail: vergabe4@lra-bautzen.de; Telefonnummer: +49 3591-5251-23314; Fax: +49 3591-5250-23314; Internetadresse: https://www.landkreis-bautzen.de; Den Zuschlag erteilende Stelle: s.o.; Stelle, bei der die Angebote oder Teilnahmeanträge einzureichen sind: s.o. b) Vergabeart: Öffentliche Ausschreibung c) Form, in der Teilnahmeanträge oder Angebote einzureichen sind: Angebote können nur elektronisch abgegeben werden; Anschrift, an die die Angebote elektronisch zu übermitteln sind: www.evergabe.de d) Art und Umfang der Leistung: Der Auftraggeber nutzt derzeit bestehende, teilweise ältere Simulationsumgebungen in der Steuerungs- und Automatisierungstechnik. Ziel der Beschaffung ist die Bereitstellung einer modernen, erweiterbaren Software- und Systemlösung, die die bestehenden Lehrkonzepte modernisiert. Erweiterbarkeit bedeutet insbesondere die Möglichkeit zur Integration zusätzlicher Hardware- oder Softwaremodule über standardisierte Schnittstellen (z. B. Ethernet, OPC-UA oder vergleichbare offene Protokolle). Hierbei sollen insbesondere digitale Lernformate wie E-Learning und 3D-Visualisierungen stärker integriert werden. Bestehende Unterrichtsszenarien und didaktische Inhalte sollen in die neue Systemlösung integrierbar oder in funktional gleichwertiger Weise nachbildbar sein. Eine identische Systemarchitektur ist nicht erforderlich, sofern die Lernziele und technischen Inhalte vollständig umgesetzt werden können. Die Software muss die Erstellung, Simulation und Analyse von pneumatischen, hydraulischen und elektrotechnischen Schaltungen in Echtzeit ermöglichen. Die Benutzeroberfläche muss intuitiv und für unterschiedliche Nutzergruppen (z. B. Anfänger, Fortgeschrittene) geeignet sein. Erforderlich sind insbesondere: - Echtzeitsimulation von Steuerungen und Regelkreisen, - Unterstützung von Ablaufbeschreibungen nach GRAFCET, - Erstellung digitaler und logischer Schaltungen, - Software muss OPC/OPC-UA-Schnittstellen unterstützen, die mit gängigen Versionen (z. B. OPC UA 1.03 oder aktuelle kompatible Version) kompatibel sind und eine nahtlose Kopplung mit externer Hardware und Software ermöglichen, - Integration in 3D-Simulations- oder Visualisierungsumgebungen, - Web- oder Intranet-Lizenzierung, - integrierte Lernfunktionen (Tutorials, Animationen, Aufgaben und Lösungen), - Kopplung mit externer Hardware über standardisierte Schnittstellen. Bereitzustellen ist ein autonom fahrbares Robotersystem für den Einsatz in Lehr- und Ausbildungslaboren. Das System soll die Themenbereiche Navigation, Objekterkennung, autonome Abläufe und Prozesskommunikation vermitteln. Die Programmierung muss in gängigen Hochsprachen (z. B. C++, Java) möglich sein. Die didaktische Aufbereitung soll den schulischen Einsatz und eigenständige Lernprojekte unterstützen. Das mobile Robotersystem muss den aktuellen Sicherheitsstandards für die Nutzung im schulischen Umfeld entsprechen. Dies beinhaltet insbesondere Schutzmechanismen gegen Kollisionen, eine Not-Aus-Funktion sowie die Einhaltung der relevanten Normen zur sicheren Robotik (z. B. ISO 10218, ISO/TS 15066). Die Lernplattform muss mindestens folgende Lernmodule unterstützen: E-Learning, interaktive Simulationen, Virtual & Augmented Reality sowie praxisorientierte Projektarbeit. Anbieter sollten beispielhaft darlegen, welche Lerninhalte in den jeweiligen Bereichen zur Verfügung gestellt werden und welche Lernziele damit verfolgt werden. Erforderliche Systemfunktionen: - Benutzer-, Gruppen- und Inhaltsverwaltung, - Erstellung individueller Lernpfade mit Fortschrittskontrolle, - Nutzung auf mobilen Endgeräten, - Umschaltbarkeit zwischen deutscher und englischer Sprache, - Bereitstellung eines Autorenwerkzeugs zur Erstellung eigener Lerninhalte, inklusive Medienintegration, Such- und Filterfunktionen, Lernstandsauswertung, Zertifikaterstellung und Optional KI-gestützter Kursgestaltung. Die Systeme müssen modular und technisch erweiterbar sein. Der Anbieter muss darlegen, welche Erweiterungsmöglichkeiten aktuell vorgesehen sind und wie zukünftige Updates oder Hardwareergänzungen in die Systemarchitektur integriert werden können. Zudem sollte ein nachhaltiger Support für mindestens 5 Jahre nach Lieferung sichergestellt sein. Erweiterbarkeit bedeutet insbesondere die Möglichkeit zur Integration zusätzlicher Hardware- oder Softwaremodule über standardisierte Schnittstellen sowie die Erweiterung der Systemfunktionen ohne Austausch der Basishardware. - Die gelieferten Systeme müssen den jeweils einschlägigen gesetzlichen und sicherheitstechnischen Vorschriften entsprechen. - Maßgeblich sind insbesondere: o Maschinenrichtlinie 2006/42/EG, o Richtlinien zur Sicherheit im naturwissenschaftlichen Unterricht (BAGUV), CE-Konformität sowie ggf. weitere freiwillige Prüfzeichen (z. B. GS oder vergleichbar). - Der Auftraggeber ist berechtigt, Prüfungen oder gutachterliche Untersuchungen vorzunehmen. - Abweichungen von den zugesicherten Eigenschaften gehen zu Lasten des Auftragnehmers. Mit dem Angebot sind einzureichen: • Formblatt (FB) 633 – Angebotsschreiben mit kompletten Firmendaten und Angebotssumme • Teile der Leistungsbeschreibung: Leistungsverzeichnis/Leistungsprogramm • Technische Datenblätter, Produktbeschreibungen und Zertifikate • CE-Konformitätserklärung und ggf. GS-Zeichen • Nachweis Einhaltung einschlägiger Normen • FB 124 - Eigenerklärung zur Eignung bzw. Präqualifikationsnachweis • mind. 1 Referenz • Schulungskonzept Folgende Erklärungen werden Ihnen zur Verfügung gestellt und sind dem Angebot im Bedarfsfall entsprechend der Aufforderung zur Abgabe eines Angebots (FB 631) beizufügen: • FB 233 - Verzeichnis der Nachunternehmerleistungen • FB 234 - Erklärung Bieter-/Arbeitsgemeinschaft • FB 235 - Verzeichnis der Leistungen/Kapazitäten anderer Unternehmen Alle weiteren Einzelheiten entnehmen Sie bitte den beigefügten Verdingungsunterlagen.; Orte der Leistungserbringung: Offizielle Bezeichnung: Berufliches Schulzentrum Bautzen; Straße, Hausnummer: Schilleranlagen 1; Postleitzahl: 02625; Ort: Bautzen; Land: Deutschland e) Ggf. Anzahl, Größe und Art der einzelnen Lose: entfällt, da keine losweise Vergabe f) Nebenangebote sind zugelassen g) Ausführungsfrist: Beginn: 01.05.2026; Ende: 30.09.2026 h) Die Vergabeunterlagen werden auf der Vergabeplattform evergabe.de bereitgestellt. i) Angebotsfrist: 19.03.2026, 09:00 Uhr; Bindefrist: 20.04.2026 j) Höhe etwa geforderter Sicherheitsleistungen: gem. VOL/B und Vergabeunterlagen k) Wesentliche Zahlungsbedingungen oder Angabe der Unterlagen, in denen sie enthalten sind: gem. VOL/B und Vergabeunterlagen l) Mit dem Angebot oder dem Teilnahmeantrag vorzulegenden Unterlagen, die die Auftraggeber für die Beurteilung der Eignung des Bewerbers oder Bieters verlangen: Präqualifizierte Unternehmen führen den Nachweis der Eignung durch den Eintrag in der Präqualifizierungsdatenbank für den Liefer- und Dienstleistungsbereich (PQ-VOL). Bei Einsatz von Nachunternehmen ist auf gesondertes Verlangen nachzuweisen, dass diese präqualifiziert sind oder die Voraussetzung für die Präqualifikation erfüllen. Nicht präqualifizierte Unternehmen haben als vorläufigen Nachweis der Eignung mit dem Angebot das ausgefüllte Formblatt 124_LD VHB Bund Ausgabe 2017 ''Eigenerklärung zur Eignung'' vorzulegen. Bei Einsatz von Nachunternehmen sind auf gesondertes Verlangen die Eigenerklärungen auch für diese abzugeben. Sind die Nachunternehmen präqualifiziert, reicht die Angabe der Nummer, unter der diese im Präqualifikationsverzeichnis (s.o.) geführt werden. Gelangt das Angebot in die engere Wahl, sind die Eigenerklärungen (auch die der Nachunternehmen) auf gesondertes Verlangen durch Vorlage der in der ''Eigenerklärung zur Eignung'' genannten Bescheinigungen zuständiger Stellen zu bestätigen. Bescheinigungen, die nicht in deutscher Sprache abgefasst sind, ist eine Übersetzung in die deutsche Sprache beizufügen. Das Formblatt ''Eigenerklärung zur Eignung'' ist erhältlich: siehe Vergabeunterlagen. m) Kosten für Vervielfältigungen der Vergabeunterlagen: entfällt n) Angabe der Zuschlagskriterien, sofern diese nicht in den Vergabeunterlagen genannt werden: entfällt, siehe Vergabeunterlagen Prüfstände/ Simulatoren,Hardware,Software

Gegenstand ist Beauftragung des Zugangs zu einer Elearning-Plattform. Die Leistung wird in 2 Losen ausgeschrieben: Los 1: Ärzte, Los 3: Therapie.

Gegenstand ist Beauftragung des Zugangs zu einer Elearning-Plattform. Die Leistung wird in 2 Losen ausgeschrieben: Los 1: Ärzte, Los 3: Therapie.