Ernstige Dyslexie

Zuschlagskriterien

• SC1 Samenwerking behandeltraject ED: Aanbestedende dienst vindt het belangrijk dat in het belang van de jeugdigen gemeenten, scholen en opdrachtnemers binnen de ernstige dyslexiezorg nauw samenwerken. Hoe gaat inschrijver binnen deze driehoeksamenwerking (onderwijs – zorg – gemeente) een proactieve invulling geven aan deze samenwerking?

• SC2

  • •Bijdrage aan samenwerking en doorontwikkeling binnen dyslexiezorg: De aanbestedende dienst hecht belang aan een toekomstbestendige inrichting van de dyslexiezorg die aansluit bij de uitgangspunten van de Hervormingsagenda Jeugd en de route naar inclusief onderwijs. Dit betreft onder andere het versterken van de pedagogische basis, een zorgvuldige afbakening tussen onderwijsverantwoordelijkheid en specialistische jeugdhulp, en het voorkomen van onnodige instroom in specialistische dyslexiezorg, waaronder het bevorderen van een werkwijze waarin ondersteuning zoveel mogelijk plaatsvindt binnen de onderwijscontext en specialistische dyslexiezorg doelgericht en proportioneel wordt ingezet. Van inschrijvers wordt verwacht dat zij, binnen hun rol als jeugdhulpaanbieder, actief bijdragen aan deze doorontwikkeling.
  • •De aanbestedende dienst is benieuwd op welke wijze inschrijver hieraan invulling geeft.

• SC3

  • •Regionale dekking en verbinding: De aanbestedende dienst hecht eraan dat de te contracteren jeugdhulpaanbieders jeugdigen uit de gehele regio Hart van Brabant kunnen bedienen. Daarnaast acht de aanbestedende dienst het van belang dat de gecontracteerde jeugdhulpaanbieders in goede en structurele verbinding staan met scholen en, waar relevant, met andere jeugdhulppartners binnen de regio. Hiermee wordt beoogd de afstemming tussen onderwijs en jeugdhulp te versterken, zodat jeugdigen passende en samenhangende ondersteuning ontvangen.
  • •De aanbestedende dienst is benieuwd op welke wijze inschrijver zorgdraagt voor regionale dekking en duurzame verbinding met het onderwijs binnen de regio.

• Prijs: Dit is een gegeven, zie bijlage 2.